Đại hội Hội GDNN TP.HCM: Đổi mới, liên kết và nâng tầm nguồn nhân lực

Sáng 6/12, Đại hội đại biểu Hội GDNN TP.HCM nhiệm kỳ I (2025 -2030), diễn tại trường CĐ Kỹ thuật Cao Thắng. Đây là sự kiện quan trọng, đánh dấu thời điểm TP.HCM bước vào giai đoạn phát triển mới, chú trọng đào tạo nguồn nhân lực chất lượng, theo tinh thần Nghị quyết 71-NQ/TW của Bộ Chính trị.

Điểm lại các hoạt động của Hội GDNN TP. HCM trong nhiệm kỳ qua (2020– 2025), NGƯT.ThS. Lâm Văn Quản, Chủ tịch Hội GDNN TP.HCM cho biết, Hội luôn tuân thủ chủ trương của Đảng và chính sách pháp luật của Nhà nước, triển khai đầy đủ các chỉ đạo từ cơ quan quản lý. Ban Chấp hành giữ tinh thần đoàn kết, phối hợp cùng các chi hội trong nhiều hoạt động chuyên môn và phong trào.

Tính đến tháng 10/2025, Hội đã phát triển lên 232 hội viên, tăng mạnh so với 128 hội viên của năm 2020. Trong đó, 70 hội viên là cơ sở GDNN và đại học, 25 doanh nghiệp và 137 hội viên là đơn vị trực thuộc, cá nhân.

Bên cạnh công tác chuyên môn, Hội đẩy mạnh giáo dục đạo đức nghề nghiệp thông qua các buổi tọa đàm giữa cơ sở đào tạo và doanh nghiệp; tổ chức ngày Nhà giáo Việt Nam và các hoạt động tri ân hàng năm. Hội cũng phối hợp tư vấn hướng nghiệp tại hơn 300 trường THPT–THCS, hỗ trợ định hướng nghề nghiệp cho khoảng 250.000 học sinh mỗi năm, góp phần thực hiện hiệu quả chủ trương phân luồng. Ngoài ra, Hội GDNN TPHCM đã không ngừng phát huy vai trò của mình trong việc đào tạo, giới thiệu nguồn nhân lực chất lượng cao cho các tổ chức, đơn vị và toàn xã hội.

Đẩy mạnh nghiên cứu, chuyển đổi số, phản biện chính sách

Trong nhiệm kỳ qua, Hội chủ động tham gia nhiều hoạt động nghiên cứu khoa học, hội thảo chuyên đề như: “Nâng tầm kỹ năng lao động Việt Nam”, “Chuyển đổi số trong GDNN”, tọa đàm góp ý văn bản pháp lý, dự thảo Luật nhà giáo và Luật giáo dục nghề nghiệp (sửa đổi). Hội cũng tham gia tích cực vào các hoạt động xã hội tại TP.HCM: thăm hỏi nhà giáo nghỉ hưu, đóng góp phòng chống dịch Covid-19, xây cầu, xây nhà tình thương, hỗ trợ đồng bào bão lụt…

Xác định nhiệm kỳ 2025–2030 là nhiệm kỳ của đổi mới, chuyển  đổi số toàn diện, Hội sẽ đẩy mạnh việc chuyển đổi số toàn diện và nâng cao chất lượng GDNN, chuẩn hóa theo tinh thần Nghị quyết 71 & Luật GDNN (sửa đổi); Đồng thời xây dựng hệ sinh thái liên kết giữa nhà trường – chuyên gia – doanh nghiệp trong các ngành trọng điểm.

Lãnh đạo Hội GDNN TP.HCM cho biết, dự kiến triển khai mô hình đào tạo theo hai giai đoạn: Giai đoạn 1 (2025–2027): thành lập các Câu lạc bộ chuyên gia trong từng ngành như công nghệ số, logistics, cơ khí, du lịch…; Giai đoạn 2 (2027–2030): phát triển thành Hội đồng Kỹ năng nghề quốc gia đối với các ngành có nhu cầu nhân lực lớn: ô tô – cơ khí; điện – tự động hóa; logistics – cảng biển; công nghệ số – AI; du lịch – khách sạn. Đây là những lĩnh vực, ngành nghề có nhu cầu lớn về nguồn nhân lực.

Theo đó, đẩy mạnh nhiệm vụ kiện toàn tổ chức, nâng cao vai trò chuyên môn về tăng cường công tác tư vấn, phản biện chính sách và dự báo nhu cầu nhân lực.

Dự báo nhu cầu lao động đến năm 2030

Theo các chuyên gia GDNN, TP.HCM được định hướng trở thành trung tâm kinh tế – công nghiệp – logistics trọng điểm của vùng đô thị mới TP.HCM. Giai đoạn 2025–2030 dự báo TP.HCM cần khoảng 800.000 đến hơn 1 triệu lao động mới, trong đó 70% làm việc trong dịch vụ và công nghiệp hiện đại.

Thị trường lao động chuyển dịch mạnh sang kinh tế số, tự động hóa, logistics, năng lượng sạch và công nghệ sáng tạo, đòi hỏi hệ thống GDNN phải đổi mới mạnh mẽ để đáp ứng.

Phát biểu tại đại hội, TS Phan Sỹ Nghĩa, Chủ tịch Hiệp hội GDNN & Nghề CTXH Việt Nam đánh giá cao vai trò của Hội GDNN TP.HCM trong quá trình phát triển hệ thống giáo dục nghề nghiệp của cả nước, đồng thời nhấn mạnh yêu cầu đổi mới để đáp ứng chuyển đổi số, chuyển đổi xanh và hội nhập quốc tế.

TS Nghĩa cho rằng, TP.HCM được sắp xếp theo mô hình đơn vị hành chính mới, gồm TP.HCM – Bình Dương – Bà Rịa Vũng Tàu, hình thành vùng đô thị – công nghiệp – dịch vụ – cảng biển liên hoàn lớn nhất cả nước. Yêu cầu mới đặt ra cho hệ thống GDNN vùng là phải có tổ chức đầu mối đủ mạnh để kết nối các trường, doanh nghiệp, chuyên gia, nâng cao chất lượng đào tạo và phát triển kỹ năng nghề. Trong bối cảnh đó, Hội GDNN TP.HCM (mới) cần đổi mới mạnh mẽ, phát huy vai trò cầu nối, điều phối và dẫn dắt hệ thống GDNN toàn vùngđáp ứng yêu cầu chuyển đổi số, chuyển đổi xanh và hội nhập quốc tế. Khẳng định vai trò nổi bật hơn trong vai trò  góp ý, tư vấn cho dự án Luật nhà giáo, Luật Giáo dục và chính sách của Luật giáo dục nghề nghiệp mới.

“Ngoài ra, sự phát triển của công nghệ trí tuệ nhân tạo (AI) và khoa học kỹ thuật đang diễn ra với tốc độ chóng mặt, mang lại những thay đổi to lớn trong nhiều lĩnh vực của đời sống và sản xuất. Đây cũng là thách thức rất lớn đối với giáo dục nghề nghiệp. Để đảm bảo người học sau khi tốt nghiệp sẽ có đủ năng lực và kỹ năng để đáp ứng yêu cầu công việc, từ đó tăng cơ hội tìm kiếm việc làm và đóng góp hiệu quả cho sự phát triển của doanh nghiệp và nền kinh tế, thì việc hợp tác nhà trường và doanh nghiệp trong đào tạo là hết sức cần thiết để nội dung giảng dạy được thiết kế và triển khai phù hợp với nhu cầu thực tế của doanh nghiệp”, Chủ tịch Hiệp hội GDNN & Nghề CTXH Việt Nam khẳng định.

Đồng quan điểm, TS Đặng Minh Sự, Chủ nhiệm CLB Chuyên gia Kỹ năng nghề Việt Nam nhận định, trong bối cảnh hội nhập sâu rộng, TP.HCM đang chịu áp lực mạnh mẽ từ các xu hướng lao động quốc tế, đặc biệt là yêu cầu về nguồn nhân lực có kỹ năng nghề cao, có khả năng thích ứng nhanh với chuyển đổi số và công nghệ mới. Nghị quyết 71-NQ/TW, ngày 22/8/2025 của Bộ Chính trị về Đột phá và phát triển Giáo dục & Đào tạo đã khẳng định, phát triển nhân lực có kỹ năng nghề cao là một trong ba đột phá chiến lược góp phần nâng cao năng suất lao động và năng lực cạnh tranh quốc gia.

“Tuy nhiên, thực trạng cho thấy nhiều ngành nghề mới, đặc biệt là các nghề thuộc kinh tế số, mỹ thuật ứng dụng, dịch vụ sáng tạo chưa được cơ quan quản lý nhà nước ban hành chuẩn năng lực, tiêu chí đánh giá hay cơ chế công nhận kỹ năng nghề. Các trường nghề ở TP.HCM phải tự xây dựng chuẩn nội bộ, tạo ra sự thiếu thống nhất, gây khó khăn cho doanh nghiệp và ảnh hưởng đến chất lượng đào tạo”, ông Sự phát biểu.

Quang Trung