BCI đổi mới phương pháp giảng dạy, đẩy mạnh chuyển đổi số tại Hội giảng Nhà giáo Giáo dục nghề nghiệp 2026

Tổng kết Hội thi giảng Nhà giáo Giáo dục nghề nghiệp (GDNN) cấp trường năm 2026 sau 3 ngày diễn ra sôi nổi, Trường Cao đẳng Công nghiệp Bắc Ninh đã ghi nhận nhiều bài giảng chất lượng, thể hiện sự đổi mới mạnh mẽ về phương pháp giảng dạy, ứng dụng công nghệ số và khẳng định năng lực chuyên môn của đội ngũ nhà giáo.

TS.Vũ Quang Khuê, Hiệu trưởng BCI giấy chứng nhận cho các giảng viên tại hội giảng.
TS.Vũ Quang Khuê, Hiệu trưởng BCI giấy chứng nhận cho các giảng viên tại hội giảng.

Hội thi giảng Nhà giáo GDNN cấp trường năm 2026 được nhà trường tổ chức nhằm tạo cơ hội để đội ngũ nhà giáo giao lưu, học hỏi, trao đổi kinh nghiệm chuyên môn, đồng thời thúc đẩy phong trào thi đua dạy tốt, góp phần nâng cao chất lượng đào tạo và đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục nghề nghiệp trong bối cảnh chuyển đổi số.

Nhiều bài giảng số hóa, ứng dụng công nghệ được các giảng viên nhà trường xây dựng
Nhiều bài giảng số hóa, ứng dụng công nghệ được các giảng viên nhà trường xây dựng

Trong 3 ngày diễn ra hội thi, 28 bài giảng của các nhà giáo đến từ nhiều khoa, bộ môn đã được trình bày trước Hội đồng giám khảo. Các bài giảng được đầu tư kỹ lưỡng cả về nội dung chuyên môn lẫn phương pháp tổ chức lớp học, bám sát yêu cầu đào tạo theo năng lực thực hiện và gắn với thực tiễn sản xuất, kinh doanh.

Điểm nổi bật của hội thi năm nay là việc các nhà giáo tích cực ứng dụng công nghệ thông tin và các nền tảng số vào quá trình giảng dạy. Nhiều bài giảng khai thác hiệu quả hệ thống học liệu điện tử, video mô phỏng, phần mềm chuyên ngành, mô hình 3D, bài giảng tương tác và các công cụ hỗ trợ đánh giá trực tuyến.

Việc kết hợp giữa phương pháp giảng dạy truyền thống với công nghệ hiện đại đã giúp bài giảng trở nên sinh động, trực quan, tăng cường sự tương tác giữa giảng viên và người học, đồng thời phát huy tính chủ động, sáng tạo của học sinh, sinh viên.

Bên cạnh việc thể hiện kiến thức chuyên môn vững vàng, các nhà giáo còn chú trọng đổi mới phương pháp sư phạm, lấy người học làm trung tâm, khuyến khích tư duy phản biện, kỹ năng giải quyết vấn đề và khả năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn nghề nghiệp. Nhiều bài giảng được Hội đồng giám khảo đánh giá cao bởi tính sáng tạo, khả năng tích hợp giữa lý thuyết với thực hành và hiệu quả ứng dụng trong giảng dạy.

Phát biểu tại chương trình tổng kết, Ban Tổ chức đánh giá hội thi năm nay đã đạt được mục tiêu đề ra, phản ánh rõ tinh thần đổi mới, sáng tạo và trách nhiệm của đội ngũ nhà giáo trong việc không ngừng nâng cao chất lượng giảng dạy. Hội thi cũng là dịp để các giảng viên nhìn nhận, đánh giá năng lực chuyên môn của bản thân, tiếp thu những kinh nghiệm hay từ đồng nghiệp để tiếp tục hoàn thiện phương pháp giảng dạy.

Qua quá trình làm việc khách quan, nghiêm túc và công tâm, hai Tiểu ban chuyên môn đã lựa chọn những bài giảng tiêu biểu để trao giải. Kết quả, Ban Tổ chức đã trao 02 giải Nhất, 04 giải Nhì và 06 giải Ba cho các bài giảng xuất sắc trong tổng số 28 bài giảng tham dự hội thi.

Ban Giám hiệu nhà trường trao Bằng khen cho các giảng viên đạt thành tích tại hội giảng.
Ban Giám hiệu nhà trường trao Bằng khen cho các giảng viên đạt thành tích tại hội giảng.

Các bài giảng đạt giải không chỉ thể hiện trình độ chuyên môn, kỹ năng sư phạm và khả năng ứng dụng công nghệ số của đội ngũ nhà giáo mà còn là những mô hình giảng dạy hiệu quả để các khoa, bộ môn trong toàn trường nghiên cứu, nhân rộng trong thời gian tới.

Hội thi giảng Nhà giáo Giáo dục nghề nghiệp cấp trường là hoạt động chuyên môn được BCI duy trì tổ chức định kỳ nhằm xây dựng đội ngũ nhà giáo có trình độ chuyên môn cao, kỹ năng nghề vững vàng và phương pháp giảng dạy hiện đại. Đây cũng là bước chuẩn bị quan trọng để nhà trường tuyển chọn những nhà giáo xuất sắc tham gia các hội thi cấp cao hơn, đồng thời lan tỏa phong trào đổi mới sáng tạo trong hoạt động dạy và học.

Với những kết quả đạt được, Hội thi giảng Nhà giáo Giáo dục nghề nghiệp cấp trường năm 2026 tại BCI tiếp tục khẳng định quyết tâm của nhà trường trong việc nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo, thúc đẩy chuyển đổi số trong giáo dục nghề nghiệp và đào tạo nguồn nhân lực có chất lượng, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế – xã hội và thị trường lao động trong giai đoạn mới.

Minh Thu